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A participatory process is a sequence of participatory activities (e.g. first filling out a survey, then making proposals, discussing them in face-to-face or virtual meetings, and finally prioritizing them) with the aim of defining and making a decision on a specific topic.
Examples of participatory processes are: a process of electing committee members (where candidatures are first presented, then debated and finally a candidacy is chosen), participatory budgets (where proposals are made, valued economically and voted on with the money available), a strategic planning process, the collaborative drafting of a regulation or norm, the design of an urban space or the production of a public policy plan.
Gestão da Infância e Juventude
DIJ
About this process
Espaço de evangelização de jovens
Espaço de evangelização de jovens, com materiais didaticos, música e teatro para ensino dos conceitos morais da doutrina espírita.
🌻 A Sementeira do Amanhã: Gestão da Infância e Juventude Kardecista (DIJ)
O Departamento de Infância e Juventude (DIJ) é, sem dúvida, um dos pilares mais vitais de qualquer sociedade espírita kardecista. Sua missão transcende o simples ensino religioso, dedicando-se à semeadura de valores ético-morais e ao desenvolvimento integral do ser desde a tenra idade. A gestão eficaz do DIJ é a garantia da continuidade e renovação da Doutrina Espírita na sociedade.
🎯 Foco na Gestão e Propósito
A gestão do DIJ baseia-se em princípios de planejamento, amor e pedagogia espírita. Não se trata apenas de ocupar o tempo dos jovens, mas de oferecer um ambiente seguro e estimulante onde eles possam:
- Conhecer a si mesmos: O estudo da Doutrina Espírita foca na reforma íntima, incentivando a criança e o jovem a identificarem suas virtudes e a trabalharem suas imperfeições. É um convite ao autodescobrimento à luz da imortalidade.
- Entender o Universo: Através de lições sobre a pluralidade dos mundos habitados, a lei de causa e efeito e a comunicabilidade dos Espíritos, o jovem adquire uma visão cósmica e racional da vida, que alivia medos e dá sentido às dificuldades.
- Viver a Caridade: As atividades práticas, como campanhas assistenciais, visitas e o trabalho voluntário, tiram o estudo do campo teórico e o colocam na ação fraterna. O jovem aprende, na prática, o lema "Fora da caridade não há salvação".
- Formar Lideranças: O DIJ não forma apenas espíritas, mas futuros líderes e trabalhadores da Casa. A participação ativa em grupos de estudo e a organização de eventos desenvolvem habilidades de comunicação, organização e responsabilidade, preparando-os para assumir compromissos doutrinários e sociais no futuro.
🤝 O Papel do Gestor Kardecista
O gestor da Infância e Juventude é um educador por excelência. Ele atua como um facilitador do aprendizado e um modelo de conduta, garantindo que o ambiente do DIJ seja sempre acolhedor, dinâmico e adaptado às necessidades e à linguagem de cada faixa etária. Gerir o DIJ é zelar pela "sementeira", assegurando que os talentos de cada Espírito reencarnado floresçam em prol do bem comum.
Saiba mais sobre a importância do DIJ com o vídeo a seguir: